14 juin 2017

LE BACCALAURÉAT, CE MARRONNIER ABSURDE …

Dans Le Monde daté du 14/06, dès la première page, on prête à Jean-Michel Blanquer l'intention de "remuscler" l'examen. Le grand principe du discours ministériel sur le baccalauréat, tous ministres de l'éducation confondus, c'est de cultiver la foutaise. En voilà assez! Il ne faut pas remuscler le baccalauréat, il faut le supprimer d'un trait de plume et passer à une validation cohérente des acquis de la formation initiale Ecole+Collège+Lycée. Le cursus actuel est incompatible avec le pari de la massification: donner à tous une... [Lire la suite]
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30 juin 2015

MATHEMATIQUES - BACCALAUREAT 2015- SERIE S

ENSEIGNEMENT: OBLIGATOIRE / DE SPECIALITE                    Durée de l’épreuve 4 heures. Il y avait quatre exercices dont trois communs à tous les candidats. La différence entre ceux ayant suivi l’enseignement de spécialité et les autres se faisait sur un seul des exercices. Exercice I (commun). Probabilités. Exercice facile. Demande une connaissance standard du cours et de la calculatrice (calculs sur la loi normale ). Pas de difficultés... [Lire la suite]
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06 juillet 2014

EPREUVE ANTICIPEE DE FRANCAIS (BACCALAUREAT)

Les élèves des classes de première, tandis que leurs aînés affrontent en classes terminales le baccalauréat, prennent un peu d’avance avec une épreuve anticipée de français. J’ai regardé les propositions de sujets pour les séries générales (deux types de sujets: série L et séries S/ES) et pour les séries technologiques (même épreuve toutes séries, là). Deux thèmes (on dit officiellement semble-t-il: objet d’étude, plutôt que thème) ont été retenus . Le personnage de roman, du XVII° siècle à nos jours en séries technologiques et en... [Lire la suite]
10 juillet 2012

Molles réflexions (II) - Mathématiques - Bac 2012.

   Leonhard  Euler (1707-1783) Coup d’œil au sujet de la série S - Métropole - Epreuve du 21 Juin 2012. Les thèmes proposés m’ont semblé assez ‘‘plan-plan’’. Quatre exercices, les trois premiers communs, le dernier différencié selon que les candidats avaient ou non suivi l’enseignement de spécialité. Le premier exercice, facile (trop? Il m‘a paru plutôt de niveau 1ère) visait l’analyse graphique de la courbe représentative d’une fonction dérivée afin d’en déduire quelques résultats sur la fonction elle-même. Des... [Lire la suite]
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