30 décembre 2005

José Saramago

José Saramago est prix Nobel de littérature 1998. J’ai... [Lire la suite]
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28 décembre 2005

Humeurs Journalistiques

La bousculade des fêtes et... des numéros du Monde sur le bureau. Non lus en totalité s’ils sont encore là. Je les feuillette...... NUMÉRO daté Di.25- Lu.26 /12....... Page trois : ...Un article équilibré sur le débat “Loi du 23-2” (les “aspects positifs de la présence de la France outre-mer”). On fait un faux procès aux manuels scolaires. Qui? On n’a plus affaire là aux fous de Dieu de l’Islam dévoyé mais à des fous de l’Idéologie. Seul le sectarisme aujourd’hui fait recette. Dénoncer et Haïr, voilà les maîtres-mots. Réfléchir?... [Lire la suite]
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24 décembre 2005

FINKIELKRAUT."Nous autres, modernes".RÉSUMÉ de la Leçon n°1

...On pourra, concernant les noms cités, se reporter aux notes , éléments de contextualisation temporelle, par ordre d’apparition dans le texte. Ces notes sont immédiatement suivies de quelques remarques sur cette première leçon. Il y a une bible de la modernité: le “Discours sur la dignité de l’homme” (De hominis dignitate oratio ) de Pic de la Mirandole. Et partant, une date... [Lire la suite]
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24 décembre 2005

FINKIELKRAUT."Nous autres, modernes".NOTES sur la Leçon n°1.

Pic de la Mirandole : Giovanni Pico della Mirandola . Philosophe italien . 1463 - 1494. “Prince des érudits”. Protégé à Florence de Laurent de Médicis (Le Magnifique) et lié à Savonarole (prédicateur puis chef politique que son intransigeance extrême et son opposition au pape Alexandre VI (Borgia) conduiront au bûcher). Malraux : 1901 - 1976 - Écrivain, orateur au style exalté, vaticinant et inspiré, parfois somptueux. Amateur d’art aux rapprochements foudroyants et à la culture immense, même si parfois contestée. Combattant de la... [Lire la suite]
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24 décembre 2005

FINKIELKRAUT."Nous autres, modernes".REMARQUES sur la leçon n°1.

On lit, on résume, puis on résume le résumé, on taille, on élague, on simplifie ... Que reste-t-il de la pensée de l’auteur? Imaginez un instant un synopsis de “À la recherche du temps perdu” en trois lignes: “C’est l’histoire d’un mec alité qui se souvient et transforme, en abandonnant les scories et en philosophant sur les enrichissements, un passé qui n’a pas existé en espoir de rédemption remémoratrice, dans un temps non pas retrouvé mais restauré”. Alors ? Donc : Où est passé le cours de Finkielkraut dans ce que je... [Lire la suite]
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21 décembre 2005

Additif "Étampes" . Approche 1. Post-scriptum...

Je retrouve le courrier furibond adressé au Monde en septembre et évoqué dans l'article " L'agression d'Étampes. Approche 1."Je le joins au "Dossier".... On jugera de son improbable publication dans le quotidien ! RÉFÉRENCE : LE MONDE DATÉ DU MERCREDI 10 SEPTEMBRE . Pages 10 et 11 . Cette double page a été mise en exergue (Fabrice Drouel) dans la pré-revue de presse de France-Inter (tranche 6-9). L'humiliation des élèves! Enfin, on en parle! Car dans quelle société vivons-nous?, qui humilie 20% de ses... [Lire la suite]
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21 décembre 2005

De l'agression d'Étampes. Approche 1...

Le 10 septembre dernier, Le Monde, dans un article signé de Martine Laronche, se faisait – à mon avis fort complaisamment – l’écho d’une étude (de Pierre Merle – Sociologue) mettant en lumière les humiliations que notre système éducatif impose aux élèves. J’avais trouvé l’affaire scandaleuse et proposé au quotidien une réponse furieuse qui n’a – évidemment – pas été retenue, un « Courrier des lecteurs » ultérieur ayant, devant l’ampleur des réactions, distillé du bout des lèvres quelques modestes extraits des protestations les moins... [Lire la suite]
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18 décembre 2005

Un Finkielkraut, un fait divers ... À suivre!

Peut-on résumer Finkielkraut sans le trahir ? Mieux : peut-on résumer Finkielkraut ? Il n’est pas nécessaire d’espérer pour entreprendre, etc. Donc, promettons d’essayer ! On discutera ensuite . Quatre leçons dans son gros bouquin « Nous autres, modernes » , paru chez Ellipses. Quatre leçons enseignées ou professées, comme on voudra, à l’École Polytechnique, avant d’être, ici, réécrites. Écoutées ? Il fut un temps, à l’X , dans le prolongement de la taupe où le cours de lettres n’avait déjà guère la côte, il fut un... [Lire la suite]
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16 décembre 2005

La copie "de Robien"

L’élève Gilles de Robien a rendu son travail sur le thème imposé par mon collègue le professeur Dominique de Villepin: quinze mesures sur les ZEP et dix-huit sur la relance globale de l’éducation prioritaire (la copie est consultable sur internet : www.education.gouv.fr) . Il ne me reste plus qu’à procéder à la correction (de Villepin est un peu débordé en ce moment et m’a demandé amicalement de le suppléer). Lecture cursive : la philosophie d’ensemble est mal dégagée et certaines mesures sont en porte-à-faux. Mais d’autres... [Lire la suite]
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12 décembre 2005

Encore les ZEP et qu'en faire...

Le malentendu des ZEP… Le Monde de samedi dernier (10 / 12) fait une pleine page sur le thème : « L’efficacité des ZEP en question ». Nicolas Sarkozy réclame « le dépôt de bilan », Dominique de Villepin veut « les renforcer »… Et Gilles de Robien ? Il est sans doute un peu perdu là au milieu et, comme tout ministre de l’éducation nationale qui se respecte, il ne sait que penser, ni que faire, car si d’autres que lui se chargent des mots, c’est à lui que revient la responsabilité statutaire d’avoir des idées, ce qui est nettement... [Lire la suite]
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